بقلم الباحث المسرحي: الدكتور كمال زغلول
(المحبظين) ممثل شعبي، ولكن هذا الممثل يختلف عن الممثل الفرد (شاعر السيرة والصييت)، إذ هو يمثل شخصية منفردة داخل العرض المسرحي الشعبي، فالعرض المسرحي الشعبي عند (المحبظين) يشابه العروض المسرحية التي تقدمها فرق مسرح الدولة.
ولكن أهم المميزات العامة لهذا الممثل أنه لا يمثل سوى الموضوعات التي تخص الحياة المصرية، فهو لا يمثل ثقافة انجليزية أو ألمانية بل يمثل الواقع المصري، وتدريب هذا الممثل يخضع لنوع معين من التدريبات تتشابه مع تدريبات الممثل العادي، ولكنها تختلف في التخصص فقط.
إذ هذا الممثل لا يمثل سوى ثقافته المصرية، ويخضع للذوق العام للشعب المصري، وهو مسرح (المحبظين) الذي يعتمد على الملهاة بالدرجة الأولى
وهذا الممثل يقدم عروضه المسرحية الشعبية مشتملة على الغناء والرقص بجانب الموضوع التمثيلي؛ حيث إن العرض المسرحي الشعبي لـ (لمحبظين) يحوي مجموعة من الفنون متضافرة تماما كما يحدث في العروض غير الشعبية، ويحاول الباحث وضع مجموعة من التدريبات لهذا الشكل المسرحي الشعبي.
تدريبات الخيال
يجب على ممثل المحبظين أن يخضع إلى تدريبات الخيال، وتدريبات الخيال بالنسبة لهذا الممثل تنحصر في تخيل العرض المسرحي الذي سوف يقوم بتمثيله هو وأفراد المجموعة.
تدريب (1)
في هذا التدريب يقوم المتدربون باختيار فكرة معينة خاصة بالواقع المصري، ويقوم المتدربون بتخيل شخصيات القصة، ثم يقوم كل متدرب بمحاولة تمثيل تلك الشخصية، ثم تقوم المجموعة المتدربة بتمثيل تلك الشخصيات مع بعضهم البعض، والتمثيل في تلك الحالة لا يخضع إلى صورة العرض المسرحي الذي سوف تقدمه المجموعة، ولكن هو تدريب ارتجالي على تمثيل تلك الشخصيات.
تدريب (2)
بعد هذا التدريب تقوم المجموعة المتدربة بتصور شكل شخصيات العرض، حيث إن الشخصيات في هذا المسرح تقدَّم بشكل مضحك، فيقوم كل متدرب بوضع الملامح الضاحكة للشخصية التي سوف يمثلها، وفي هذا التدريب، يمكن للمثل استخدام المكياج والإكسسوار المناسب للشخصية المسرحية.
فمثلا إذا تعرض لشخصية موظف من موظفي الدولة المقهورين فعليه إبراز ذلك في شكل الشخصية، من خلال الملابس والإكسسوار والمكياج، وطريقة الحركة، وملامح الوجه.
وهذا وفق طبيعة موضوع المسرحية التي سوف يقدمها، وذلك لأن الممثل هنا لا يمثل موظفاً بعينه، ولكنه صورة رمزية لجميع الموظفين المقهورين، وكما سبق القول في الفصول السابقة في كون شخصيات مسرح المحبظين هي شخصيات رمزية تقدم بشكل ساخر.
تدريب (3)
بعد التدريبات على الشخصيات تقوم المجموعة المتدربة بعمل فكرة مسرحية لها موضوع خاص بالحياة المصرية، وتقوم المجموعة بعمل تدريبات ارتجالية الهدف منها تكوين النص المسرحي للموضوع، وبعد ذلك يتسفرون على الصيغة النهائية لموضوع العرض، ويمكن كتابته في ورق حتى يتسنى الرجوع إليه.
تدريب (4)
تقوم المجموعة المتدربة بعمل شكل إخراجي للعرض المسرحي الذي ستقدمه، وتتصور المكان والزمان، وشكل المساحة التي سيُقَدَّم عليها العرض، فهل هي مستطيلة أم دائرية.. وهكذا، مع الأخذ في الاعتبار زمن العرض بالنسبة للمشاهد.
تدريب (5)
المجموعة المتدربة لابد أن تتدرب على المساحات الخاصة بالتمثيل؛ حيث إن هذا المسرح جوال، ويمكن أن يمثل الممثل في أي مساحة يحددها له الجمهور، وهنا يجب على المتدربين التمثيل والتدريب على المساحة المسرحية.
فيقومون بتمثيل العرض في مساحات مختلفة أثناء التدريب، فإذا كان التدريب في قاعة واسعة، فيمكنهم التمثيل في تلك المساحة بأكملها، ثم يقومون بتقليل حجم المساحة وهكذا حتى يُمَثَّل العرض في أضيق مساحة ممكنة.
تدريب الصوت
يخضع المتدرب إلى التدريبات الصوتية حتى يتعرف وفق نوعية صوته، وكيفية استخدامه بشكل صحيح، وبعد ذلك يقوم المتدرب ببعض التدريبات التي تخص الصوت لكي تساعده على أداء عمله وهي:
تدريب (1)
في هذا التدريب يقوم المتدرب باستخدام صوته بطبقات مستعارة، بمعنى أنه يقوم باستعارة طبقات صوتية لتمثيل الشخصية بشكل ساخر، فمثلا: تمثيل شخصية (شحات) تتطلب طبقة صوتية معينة، أو تمثيل شخصية قاضي القضاة، أو تمثيل شخصية الغولة في الحياة الشعبية وهكذا.
تدريب (2)
يقوم المتدرب مع المجموعة بتدريبات صوتية على الضحك والبكاء، بالطرق الساخرة، فتقوم المجموعة بالضحك من الابتسامة وتتدرج في ذلك حتى الضحك بشكل هستيرى، ثم تعيد التدريب بطريقة عكسية أي تبدأ من الضحك بشكل هستيرى إلى أن تعود إلى الابتسامة، وكذلك في تدريبات البكاء، حتى يتسنى للمتدرب تدريب صوته على طرق الضحك والبكاء الهزلية.
تدريب (3)
التدريب على اللزمات الصوتية، بمعنى التدريب على لدغة اللسان، فقد تكون الشخصية التي سوف يمثلها (المحبظين) عندها لدغة في لسانها مثل: نطق القاف كاف، أو نطق السين ثاء، ويتدرب الممثل على اللزمات الصوتية حتى يستخدمها في تمثيله للشخصيات.
تدريب (4)
تدريب الكلام الجماعي، يقوم المتدربون بعمل تدريب للكلام الجماعي، وذلك بأن يختار المتدربون مقطوعة ويقومون بإلقائها مع بعضهم في نفس اللحظة، ثم يقومون بتقسيم القطعة إلى أجزاء ويقوم كل ممثل بإلقاء جزء ويتبعه الممثل الآخر بالجزء التالي وهكذا.
تدريب (5)
وهذا التدريب يتلخص في قيام المتدربين بإلقاء مقطوعات تمثيلية متدرجة الإيقاع، وذلك بأن يقوم المتدرب بإلقاء تلك المقطوعة بشكل سريع، ثم يقوم بإلقائها بشكل أبطأ، ثم أبطأ، حتى يصل إلى المستوى البطيء جدا، ثم يعيد التدريب من هذا المستوى إلى أن يصل إلى أسرع مستوى بدأ به.