الجونة: حنان أبو الضياء
أعترف أننى لا أحب هذا النوع من الأفلام التي يقدمها فيلم أحلام (جنس حب) – DREAMS SEX LOVE الذي يعرض ضمن فاعليات مهرجان الجونة في دورته الثامنة.
فيلم أحلام (حب جنس) للمخرج داج يوهان هاوجيرود، وهو أول فيلم نرويجي يفوز بجائزة الدب الذهبي في مهرجان برلين السينمائي، يقدم المخرج لداج يوهان هاوجيرود صورة حية وانعكاس سابق للصحوة الجنسية في سن المراهقة، ويستخدم أدوات سردية مختلفة لجذب المشاهدين.
أفكار ومشاعر الشخصية
عن قصة حب طالبة مع مُعلّمتها، كانت مهووسة بشكل خاص بتفاصيل حميمة: كان المُعلّمة تلفّ وشاح الطالبة حولها كلما افترقا. منذ ذلك الحين، بدأت تتخيل هذا الحب من ليس من حاسة اللمس فحسب، بل أيضًا من الرغبة في تجسيد الشعورعلى أرض الواقع.
من خلال السرد الصوتي المكثف الذي يوضح أفكار ومشاعر الشخصية المركزية للفيلم، يوهان (إيلا أوفيرباي)، والموسيقى التصويرية السيمفونية لآنا بيرج التي ترفع من الإحساس برحلتها العاطفية إلى الصور الشعرية التي تضخّم كيف يمكن أن يؤثر حلم واحد على أحلام الآخرين.
أحلام (حب جنس) يمثل الإدخال الثالث والأخير في ثلاثية إنسانية فضفاضة من هاوجيرود، بشكل فردي تدور الأفلام حول المحادثات التي توجه حياتنا.. يكمل (الأحلام) هذه الثلاثية من خلال الاعتراف بأنه عندما يتعلق الأمر بأمور القلب والحياة بشكل عام، فإننا جميعًا نعمل من مكان الأمل والخيال.
يمزج هذا فيلم أحلام (حب جنس) المُتسرع والدقيق، عن الحب الأول لفتاة مراهقة، بين خبايا الروايات وعمق السينما الحسي بطرقٍ تتعثر فيها الأفلام الأخرى.. بأداءٍ ذكيٍّ لإيلا أوفيرباي، تعليقاتها الثاقبة، سواءً كانت خاصة بها أو بعائلتها.
صلةً ما قد لا تكون موجودة
(جوهان) مراهقة هادئة.. تُفاجأ باهتمامها بمعلمة فرنسية (سيلومي إمينيتو) تغمرها رغبة، تنظر إلى معلمتها، كما لو أنها صُعقت ببرق.. يشعر أصدقاؤها بأن شيئًا ما يلوح في الأفق، ويقترحون عليها تطبيقًا للعلاج النفسي؛ أما (جوهان)، فتُسيطر عليها الحاجة للتواصل مع معلمتها، التي تتخيل معها صلةً ما قد لا تكون موجودة.
منذ البداية، نطّلع على تأملات جوهان في حياتها اليومية من خلال التعليق الصوتي الموسّع للفيلم، المكتوب والمُقدّم بسلاسة واثقة حيال انجذابها، فإنها تُفكّر باستمرار في مشاعرها وردود أفعالها.
بشغف، دوّنت (جوهانا) تجاربها على الورق، وأوكلت النتائج إلى جدتها، كارين (آن ماريت جاكوبسن)، وهى شاعرة مثقفة تعيش بين رفوف الكتب المزدحمة.
(كارين) قارئة متعاطفة، ولا تتأثر بسهولة بصدمات والدتها، كريستين (آني دال تورب)، التي تشعر جوهانا برغبة ملحة في مشاركة هذا العمل الشبيه بالروايات القصيرة.
بهذه المشاركة لعالم جوهانا الداخلي، تبدأ (أحلام) الأنثوية بالتبلور تدريجيًا في مشاهد بين الأم والجدة، والتي تقع خارج منظور المراهقة تمامًا، وتكشف عن اختلافات شخصية وأجيالية دقيقة.
تفاصيل صريحة تُثير الدهشة
تتطور ردود أفعال النساء الأكبر سنًا باستمرار، لكن والدة (جوهان) قلقة، وهذا مفهوم، من أن المعلمة قد أساءت معاملة ابنتها.. تجدر الإشارة إلى أن اكتشاف جوهان لذاتها لا يُصوَّر من منظور الانغماس الجنسي؛ فعندما تزور شقة معلمتها، يكون ذلك لحضور دروس التريكو،و بتفاصيل صريحة تُثير دهشة والدتها وجدتها.
الفيلم يطرح عدة اسئلة: كيف يُوجد المرء شغفًا بشيء ما – سواءً أكان رومانسية أم تريكو – دون أن يُخصص وقتًا أولًا للحلم بما قد يُضيفه إلى حياته؟ وبالمثل، كيف يُصدر المرء أحكامًا على شخص آخر دون أن يتخيل عنه تصورًا خاطئًا محتملًا؟
يكفي أن ننظر إلى حالة عالمنا والتهديد المتزايد للاستبداد لندرك أننا جميعًا، بطريقة أو بأخرى، نسير على خطى حلم شخص آخر بينما نحاول في الوقت نفسه التمسك بحلمنا الخاص.
هذه هي الأسئلة التي تدور بينما نتعرف على حياة جوهانالتي بلغت سن الرشد وسط جائحة كوفيد – 19 العالمية.. تتم الإشارة إلى هذه الحقيقة في وقت مبكر من الفيلم وتسمح لنا بفهم كيف تمكنت جوهان من أن تكون على اتصال وثيق بمونولوجها الداخلي، حيث من المحتمل أنها كانت لديها أكثر من الوقت الكافي لتقترب منه خلال فترات الإغلاق.
من خلال ترسيخ رحلة (جوهان) في هذا الصراع وفي تحديات الحفاظ على شعور المرء بالشباب خلال هذه الأوقات.
بالنسبة لجوهان، فإن هذا الحب الأول للأسف هو معلمتها الفرنسية الجديدة، عن طريق الصدفة، على الرغم من أنه عندما يقدم أحد زملائها الطلاب نفسه باسم جوهان، يبدأ المرء في إدراك أنه قد يكون له علاقة أكبر بهذه القصة التي تدور أحداثها في أوسلو، النرويج.
ومع ذلك، ينفتح باب لجوهان في رؤية جزء من نفسها في هذه المعلمة الأكبر سنًا والأنيقة والفنية التي ترفض الإغلاق حتى بعد أن كتبت عن شغفها في رواية قصيرة تشاركها مع جدتها الشاعرة.
تعقيدات علاقة غير لائقة
مع تحرك القصة ذهابًا وإيابًا في الوقت المناسب، مما يُظهر العلاقة التي تطورت مع جوهانا من خلال تصوير الرواية القصيرة وكيف يتم تشريح محتويات هذه القطعة لاحقًا من قبل والدة جوهان وجدتها، بدلاً من الابتعاد عن تعقيدات علاقة غير لائقة، تواجه الأحلام (الحب الجنسي)، هذه الأمور وجهاً لوجه مع التركيز على توسيع نطاق المحادثة.
على الرغم من مشاعر (جوهان)، ورعاية المعلمة لطالبتها، إلا أن انجذابهما لبعضهما البعض لا يكتمل جنسيًا أبدًا، مما يخفف من حدة أي كره لتلك النوعية من الأفلام عن العلاقات المثلية.
ومع ذلك، فإن الأفكار المثيرة التي يتم توصيلها في نثر جوهان كافية لإرسال كريستين وكارين إلى دوامة حول كيف يمكن أن تشعر جوهان بهذه الطريقة.
بالنسبة لكارين – وهى شاعرة منشورة بنفسها – فإن قلقها يتغلب عليه الانطباع الذي تركته رومانسية جوهان عليها، حتى أنها تذهب إلى حد نسب الفضل إلى الطريقة التي عبرت بها جوهان عن بعض الأحاسيس.
من ناحية أخرى، تخشى (كريستين) في البداية أن تكون هذه الكتابة صرخة استغاثة، ولكن بمجرد إعطائها المزيد من التفاصيل مباشرة من جوهان، تبدأ هي الأخرى في رؤية القيمة المحتملة للرواية القصيرة للآخرين.
بتسليطها الضوء على (كارين وكريستين)، يبرز (هاوجيرود) المفارقة الكبيرة في الأحلام، إذ بمجرد أن تخرج من العقل وتصبح في أيدي شخص آخر، فإنها غالبًا ما تكتسب معنى جديدًا.. في محاولةٍ للوصول إلى الحقيقة وإعطاء جوهانا فرصةً لسرد جانبها من القصة قبل نشر رواية جوهانا القصيرة، ينتهي الأمر بكريستين بلقاء المعلمة في مقهى صغير. بعد أن أوضحت لجوهانا أنهما لا ينويان توجيه أي اتهامات، حاولت كريستين إقناعها بالاعتراف بمشاعرها تجاه جوهانا، ولو لسببٍ واحد، فهو مساعدة الأم على فهم سبب دخول ابنتها الصغيرة في مثل هذا التشابك.
نجح المخرج (هاوجرود) في تصوير الخيط المتوازي لجوهان وهي تجد صوتها الأدبي. لكن لا يزال على جوهان أن تتعلم كيف تتجاوز الفجوة بين ما تكتبه وما يراه الناس في كتاباتها. هناك أيضًا شعور بتأثير امتياز العائلة النسبي، ليس فقط في نشأة (جوهان).
ولكن أيضًا من خلال وجهة نظر (كارين) كناشطة نسوية منهكة من المعارك، والتي كانت تتذمر من حب كريستين لفرقة فلاش دانس في صغرها.
فيلم أحلام (حب جنس) لا يعتمد على تجربة جوهان التكوينية كشخصية منجذبة إلى الجنس نفسه. بل إن نص هاوجرود يشكك في فكرة تقديم الأمر بهذه الطريقة.
إذ تقاوم (جوهان) عندما يصنف أحدهم روايتها على أنها (قصة صحوة للمثليين)، على عكس زميلها الصريح الذي يُعرّف نفسه في الصف بأنه (غير قانوني في 69 دولة)، والأهم من ذلك كله، أنها لا تزال تتحسس طريقها عبر أحاسيسها، ويبدو أن كيفية تصنيفها أو التعبير عنها تحديدًا مسألةٌ مُقدّرةٌ جزئيًا لكتاباتها. .
مع أن الفيلم قد يبدو كفيلم روائي، إلا أنه مُدبّر ببراعة، مليء بالقرارات الدقيقة في الحجب وكيفية انتقال القصة بين المشاهد بين المشاهد اليومية، يبدع هاوجرود ومديرة التصوير سيسيلي سيميك في مزج لقطات رقص مذهلة وسلالم مُذهلة يمكن للمشاهد أن يتخيل إعادة صياغة الكثير من لمسات الفيلم.